高职高专教育网官网？高职高考历年真题

今天给各位分享高职高专教育网官网的知识，其中也会对高职高考历年真题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

一、中国高职高专教育网的发展历史

1．2003年4月10日至11日，中国高职高专教育网第一期信息员培训在上海第二工业大学举行，来自全国24个省、自治区、直辖市的27位信息员接受了培训，中国高职高专教育网信息员队伍正式组建。

2．2003年4月28日，“中国高职高专教育网信息员管理办法（试行）”公布并开始实施。

3．2003年6月，协助全国高职高专校长联席会议，集中宣传了高职高专院校的“非典”防控工作。

4．2003年11月20日，“中国高职高专教育网信息员奖励条例”公布并开始执行。

5．2003年12月24日至25日，信息员第二次会议在昆明冶金高等专科学校召开，“中国高职高专教育网信息员工作守则”正式发布，并开始实施。

6．2004年3月，信息员在中国高职高专教育网拥有了专用邮箱。

7．2004年4月，第一期“信息员通讯”编辑完成并与全体信息员“见面”。

8．2004年8月21日至24日，信息员第三次会议在新疆农业职业技术学院召开。

9．2004年9月至10月，搜集并编辑完成了各省高职院校基本信息一览表。

10．2004年9月至11月，搜集并编辑完成了“中国高职院校风采”。

11．2004年12月，对各省贯彻落实全国职业教育工作会议精神情况进行了集中宣传。

12．2005年5月至6月，集中对各高职高专院校的招生计划进行了宣传。

13．2005年9月至10月，搜集并整理了各省高职高专院校对口支援情况。

14．2005年11月至12月，对各省贯彻落实全国职业教育工作会议精神情况进行了集中宣传。

15．2005年12月26日至28日，信息员第四次会议在上海第二工业大学召开。

16. 2007年网站2008年召开第五次信息员会议，宁波职业技术学院党委书记、执行院长苏志刚为信息员们作了题为“树高职品牌建国家示范”的专题报告，并寄语信息员们要不断提高学习力、思考力和实践力，因为学习力、思考力和实践力是最大的竞争力。

17. 2008年第六次信息员会议在，此次会议重点介绍了本年度所取得工作成就以及表彰优秀信息员。

18. 2008年正式授权于宁波职业技术学院承办，并进行数据的更新于维护。

18. 2010年全面改版，推出多个新频道，信息量进一步增大。

党和国家的政策窗口，是宣传高职高专教育的交流平台

“中国高职高专教育网”的基本定位应该是成为“全国高职高专校长联席会议秘书处”的网络协同工作平台和面向全国高职高专院校及广大师生的服务平台。我院将充分利用已有校园网络条件，保证“中国高职高专教育网”的高速、稳定、安全、不间断运行。

“高职高专网”已经成为中国高职教育的重要阵地和内容发布的权威平台，其中内容页面接近三万，日平均访问量约为300，总访问量接近20万。

继续贯彻高职教育基本路线，为党和政府做好宣传工作的同时，努力发掘为高职教育探寻新的实践方案。

二、继续教育和高职高专分别是什么意思

1.继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。

继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视，它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。

继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。从近些年来继续教育的时间来看，继续教育已得到越来越多的人重视与参与，继续教育的概念在不断深化和拓展。

2.根据教育部相关规定，从上世纪末起非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名后缀为"职业技术学院"或“职业学院”，而师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校则应规范校名后缀为"高等专科学校"。"职业技术学院"或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是我国高等教育的重要组成部分。为响应教育部构建现代职业教育体系的规划，部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业（与本科院校合办）。在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次。

在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次；而在其他许多国家和地区的高等职业教育体系则完整的囊括了专科、本科、硕士、博士等层次的学历教育。

高职院校也有三六九等，地位从高到低依次是：高等专科学校，专科学校，国家示范性高职，省重点高职，普通高职，民办高职，成人分校，中等专业学校。

3.高专，高等专科学校的简称。大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学校）、高专（高等专科学校）即普通高等学校里就读专科专业的学生。高专和高职只是侧重不同，无本质差别，前者重应试，后者重实践。过去的大学专科偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的应用型人才，就把除师范类以外的专科高校都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也升级为高职。高专和高职的毕业证书均属国家承认的国民教育系列毕业证书。

三、高职高专有哪些院校

有深圳职业技术学院、南京工业职业技术学院、金华职业技术学院、无锡职业技术学院、北京电子科技职业学院、淄博职业学院、顺德职业技术学院、山东商业职业技术学院等。

深圳职业技术学院于1993年创建，是中国国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。2000年、2004年原深圳市职业技术学校、深圳市卫生学校分别并入深圳职业技术学院。

南京工业职业技术大学（Nanjing Vocational University of Industry Technology），位于江苏省南京市，是中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校，是公办本科层次职业教育试点学校。

金华职业技术学院（Jinhua Polytechnic），位于浙江省金华市，1998年经国家教育部批准成立的公办全日制普通高等学校，是金华市属地方性高职院校，国家示范性高等职业院校，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校，浙江省重点建设高职院校。

无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在太湖之滨——江苏省无锡市，学院是国家示范性高等职业院校之一。

北京电子科技职业学院办学历史可追溯到1958年，1999年成为国家首批独立设置的高职学院，2004年，北京轻工职业技术学院、北京邮电工业学校合并组建北京电子科技职业学院。

以上内容参考：百度百科-深圳职业技术学院；百度百科-南京工业职业技术大学；百度百科-金华职业技术学院；百度百科-无锡职业技术学院；百度百科-北京电子科技职业学院

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