英语语法基础知识大全？英语语法点归纳大全

今天给各位分享英语语法基础知识大全的知识，其中也会对英语语法点归纳大全进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

一、英语语法基础知识大全 英语入门最基础的语法

学习英语最重要的就是要掌握英语的语法和句型。下文我给大家整理了英语中最基础的入门语法大全，供参考！

说明：s＝主语；v＝谓语；p＝表语；o＝宾语；o1＝间接宾语；o2＝直接宾语；c＝宾语补足语

1．s十v句式在此句式中，v是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如：

they listened carefully．他们听得很仔细。

he suffered from cold and hunger．他挨冻受饿。

china belongs to the third world country．中国属于第三世界国家。

2．s十v十p句式在此句式中，v是系动词(linkv．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fallill/asleep，stand/sitstill，become，turn等。

例如：he is older than he looks．他比看上去要老。

he seen interested in the book．他似乎对这本书感兴趣。

3. s十v十o句式在此句式中，v是及物动词(vt．)，因此有宾语。例如：

i saw a film yesterday．我昨天看了一部电影。

have you read the story?你读过这个故事吗?

they found their home easily．他们很容易找到他们的家。

4．s十v十o1十o2句式在此句式中，v是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。例如：

he gave me a book/abook tome．他给我一本书。

he brought me apen/apen tome．他带给我一枝钢笔。

he offered me his seat/his seat tome．他把座位让给我。

注意下边动词改写后介词的变化：

mother bought me a book/abook forme.妈妈给我买了一本书。

he got me a chair/a chair for me．他给我弄了一把椅子。

5．s十v十o十c句式在此句式中，v是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。

常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子：

they made the girl angry．他们使这个女孩生气了。

they found her happy that day．他们发现那天她很高兴。

从时态来说：一般现在时，一般过去时，一般将来时，正在进行时

从词性来说：名词，代词，形容词，动词，冠词

一般过去时：主语+动词的过去式+其它

一般将来时：主语+will+动词+其它

正在进行时：主语+be动词+动词ing+其他

名词：Nouns(n.)表示人或事物的名称 box, pen,tree,apple

代词：Pronouns(pron.)代替名词、数词、形容词We, this, them,myself

形容词：Adjectives(adj.)用来修饰名词，表示人或事物的特征 good, sad, high, short

动词：Verb(v.)表示动作或状态 Jump,sing,visit

冠词：Articles(art.)用在名词前，帮助说明名词所指的范围 a, an, the

二、初中英语语法基础知识大全

初中英语相较于小学来说难度大大增加，那么初中英语语法基础知识有哪些呢。以下是由我为大家整理的“初中英语语法基础知识大全”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、意为“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree。Some are drawing by the lake。

有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

2、意为“不迟于”，“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

3、表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。

孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4、表示“逐个”，“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark。

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5、表示“根据”，“按照”的意思。

What time is it by your watch?

6、和take， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

7、用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people。

英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

Fighting broke out between the South and the North。

Would you mind turning down your radio a little， please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗?

Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。

保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。

1、肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

When I was a child， I didn’t use to like apples。

当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

Where did you use to live before you came here?

2、含有used to的句子的反意疑问句不要usedn’t+主语，而用didn’t+主语。

——He used to smoke， didn’t he?

Yes， he did。/ No， he didn’t。

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

1、各种时态的被动语态结构如下：

主语+am/ is/ are(not)+过去分词

主语+would/ should+ be+过去分词

主语+was/ were+ being+过去分词

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。

Football is played widely all over the world。

The bank was robbed yesterday afternoon。

(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。

据报道美国大约二十名儿童死于流感。

3、主动语态的句子变为被动语态的步骤

(2)动词改为被动形式，即be+过去分词

(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中，要用陈述语气。

(1)If it is sunny tomorrow， we’ll go to the zoo。

如果明天天气好，我们将会去公园。

在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”

(2)If I were you， I would go at once。

在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/ might+动词原形。

If I had time， I would go for a walk。

If I were invited， I would go to the dinner party。

If I won a million dollars in the lottery， I would put it in the bank。

If I were you， I’d wear a shirt and tie。

注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。

六、must/might/could/can't

(1)must表示主观看法，意为“必须”。

You must stay here until I come back。

Must I hand in my homework right now?

对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’t have to。

(2)must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。

The light is on， so he must be at home now。

其否定形式mustn’t表示“禁止，不许”。

You mustn’t play with fire。

(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

He could write poems when he was 10。

(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。

He is away from school。He might be sick。

(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

如：She can swim fast， but I can’t。

如：You can use my dictionary。

(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

—No， it can’t be our teacher。He is on a visit to the Great Wall。

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

(1)that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。

Mary likes music that is quiet and gentle。

玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

The coat(that) I put on the desk is blue。

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。

The building which stands near the train station is a supermarket。

位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

The film(which) we saw last night was wonderful。

我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)

(3)who， whom用于指人，who用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。

The girl who often helps me with my English is from England。

经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

Who is the teacher(whom) Li Ming is talking to?

正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)

(1)when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。

This was the time when he arrived。

(2)where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。

This is place where he works。

(3)why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。

Nobody knows the reason why he is often late for school。

当然，中考绝对不会考课本上的文章。但是，中考一定会考课本上的单词。而对单词的真正掌握，除了要记住，还必须会用，会用才能真正记住。反复阅读课文，划出里面的关键词、短语和句型，在具体语境中去掌握它们。

然后，要习惯背诵英语课文，可以是整篇，也可以是其中一两个精彩段落，看你对自己的具体要求和实际情况来。因为，背诵是习得英语语感的最佳方法。我不知道语感这个东西是否有些人先天就具备，这是一个科技问题，至少我没有先天语感优势，我唯一能用自身经历证明的是：语感，完全可以通过后天的训练不断增强。

课本上的东西是零散的，你还需要一个对于课本重点知识系统的总结和归纳。而课本同步参考资料就是起到这样的重要作用。仔细读完、分析完课本文章之后，一定要看看同步参考书，将课本零散知识点系统梳理一遍，参考书上的习题也要做一遍，做完后一定要核对答案、改错和分析错误，彻底弄懂错题，这个环节必不可少。

把课本同步资料上的重点单词、短语、句型及其用法用心摘抄到笔记本上，一周至少复习三次。你可以早自习复习，也可以睡上睡觉前过一遍，个人觉得这两个时间段复习单词效率最高。早自习时一天中头脑最清醒的时候，晚睡前记住的东西经过一夜的潜意识加工，第二天会记得格外清晰。

4.每天都要刷阅读理解和完形填空题。

如果我说的前面三点你都在严格执行，那么，基本词汇量肯定是有了，基本的阅读能力也具备了，此时，你的英语成绩能保持在100-110分。如何提高到120分呢，没错，就是阅读。你需要每天至少刷四篇阅读理解和一篇完形填空，按考试规定的时间完成，无论繁忙还是空闲，健康还是疾病，一息尚存，你就要坚持读下去。做完题目之后，核对答案，对于错题一定要认真分析、直到彻底弄懂。

5.保存做过的每一篇完形和阅读。

这样做的目的是，要定期翻看上面的生词注释，避免遗忘。前提是，做完每一篇之后你要把生词查出来标注在相应位置。我不建议把文章中的生词摘抄到笔记本上，脱离语境的记忆印象不深刻、记忆不持久、用法不清晰。

阅读英语名著，可以增加词汇量、提高阅读能力、了解英语本土文化、滋养身心……真是好处多多啊!给大家推荐书虫和床头灯系列，大家可以根据自己的英语水平选择读哪些。书虫系列分年级，床头灯系列分字数，价钱都不贵，书店和网上都可以买到。

适合初中生英语水平的新概念大概就是这2册了。头天晚上把要背的文章理顺，生词解决掉，结构划分出来(有利于背诵)，第二天早上早起半小时在户外找个相对安静的地方，大声朗读并背诵。背诵最多不超多20篇，不仅词汇量有增加，听说、阅读和写作都会有很大提升，这一点我自己深有体会。

三、英语语法基础知识大全 英语语法基础知识要点

1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但have是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。

2、There be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。

3、“have”在第三人称单数时变成“has”。

4、“there be”的否定形式在be后加not，对于have通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。

5、一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。

6、一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+?

如：Doyouhaveacar?No,Idon’t或Yes,Ido

Areyouachickenguy?No,Iamnot或Yes,Iam

Isthereanycakeintheicebox?No,thereisn’t或Yes,thereis

7、注意：Yourbosshasacar.Doesyourbosshaveacar?这句中的Has在助动词does提前时，需要改变成原形。

8、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用Many而不用some。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的英语语法基础知识大全和英语语法点归纳大全问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！